CONDICIONANTES DE LA EDUCACIÓN

Factores personales El primer grupo de factores está relacionado con los determinantes propios de cada individuo, los factores personales. Aunque algunos de ellos pueden ser fácilmente observables como el género, la edad, la raza o ser repetidor, otros conllevan una mayor complejidad y, por ende, una mayor dificultad para ser observados y medidos como la inteligencia, las habilidades, los intereses formativos y la autoestima.(GALLEGO & MEDIAVILLA, 2006)

Factores socio económicos: Los factores familiares así como los del entorno socio económico tienen un peso determinante en el éxito educativo. Aun así, es posible encontrar individuos educables que pertenecen a hogares con carencia material o normativa-afectiva y que viven en medio de un entorno agreste caracterizado por la pobreza y la violencia (BONAL; TARABINI, 2010).

Factores educativos: Los factores educativos pueden agruparse en escolares y extraescolares. Los primeros denotan los aspectos relacionados directamente con la organización escolar, que incluyen el proyecto educativo, el entorno material y la cantidad y calidad docentes del centro educativo. Los segundos están determinados por las oportunidades o los hábitos del estudiante, las oportunidades de consumo y los aspectos sociales circundantes que caracterizan el ocio y, por ende, el uso de libros, Internet, cursos o formación extraescolar (SANTÍN, 2007).

FUENTE: GALLEGO, L., & MEDIAVILLA, M. (2006). CONDICIONANTES DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO. BARCELONA, ESPAÑA: Educ. Soc., Campinas, v. 37, nº. 134, p.195-216,.

                                LOPEZ TAPIA, C. E. (03 de 03 de 2016). DESERCION ESCOLAR.